移动学习、碎片学习的风潮越来越流行，在线微课越来越多，但是很多微课明明很有趣、很漂亮，学员却不去看，慢慢的都变成了废课，这是为什么呢？

在线培训目的是提升传播效率。现在很多微课，课程名字看起来酷炫狂拽，但是内容都是一些零零碎碎的短文、心得、体会，说话速度又慢，本来一篇小文章阅读也就一分钟，看个视频要看五分钟，听完也记不住说了些什么。后面想回顾某一个知识点就更麻烦，还要重新看一遍，难以搜索查阅。不但没有提升效率，反而是降低效率了，所以大量的「微课」变成了「废课」。

 

 

内容传播有几种途径：文字，音频，视频，和现场。

 

每种途径有他的特点和优势：

 

文字适合传播理性信息，可以总结、归纳的抽象内容。传播成本最小，效率最高。

 

音频传播的内容更加丰富，可以用语音、语调、语气、节奏带来丰富的信息，这些信息往往是情绪性的，是一种隐形的感觉，这是文字难以描述的。但是因为带来太多情绪感觉，所以在理性逻辑、深入思考方面，是不如文字的。制作和传播成本也提升了很多。

 

视频适合传播更加感性的信息，可以用神态、肢体、光影等画面带来极度丰富的信息，影响情绪的能力比音频更大，一部好的影视作品可以让人深深的感动，比文字和音频来得强烈的多。通常的授课视频也可以通过画面传达更多的信息，同时更符合人类接受信息的习惯，看视频远比看文字来得被动，所以非常轻松。但也因为这种轻松，使得视频传播往往给人留下的只有感官的印象，而内容常常被忽视。同时，视频制作的成本和传播成本更是成倍增加。

 

现场传播的信息就更多了，不仅有声音，画面，还可以有触觉，有气味，有肢体互动，有行动体验，所以带来的信息是最丰富的，但是现场授课成本最高，同时完全无法复制传播，每一次授课都是独一无二的。

 

知识有不同的，有感性知识和理性知识。理性知识，是提炼出来的、用头脑来接受的，比如规则、办法、思维方式、知识点、明确的信息等；感性知识，就是必须要眼睛耳朵嘴巴触觉来感受的，比如表情，动作，神态，语气，颜色，手感，距离等。

传达理性知识，视频就不是一个最好的方式，他们更适合用文字传播。比如网上现成的小知识、小技巧、小感悟的东西，阅读的效率是最高的。最多为了照顾接收习惯可以录制成音频，但其实必要性已经大打折扣，而非要弄成视频，就是画蛇添足了。

 

只有需要传达大量感性信息的时候才需要用到音频、视频乃至现场授课。大家注意看看，现在的微课当中，感性知识的内容有多少，理性知识的内容有多少？所以大量的微课都在传播不合适用视频传播的知识，都成了鸡肋视频。

 

 

比如说，制造业的微课是很有成效的，因为确实可以提升效率。视频可以瞬间传达大量的信息，比如动作、步骤、样式、标识等信息，如果用文字来表达，非常复杂，而且不精确。而用视频一看，可以迅速传达这些难以描述的内容。所以机器操作流程、服务流程等等，如果能现场教授自然是最好的，但成本也极高。而用视频来传播，损失了现场的互动，但基本要传达的信息都能传达到位，而成本极大降低，效率提升，所以这些非常适合用微课传播。倘若用音频和文字来传播这些内容，虽然成本进一步降低了，但是损失的信息太多，传达转化效率太低，所以也是不适合的。

 

首先，优良的视频制作成本太高，几乎没有公司能承担得了，所以都普遍使用低成本的制作方式，而这种方式参杂了大量无用的画面声音干扰，真正的知识反而被淹没了。大家可以去看看，大部分微课为了提高制作效率，降低制作成本，都在用批量化、制式化的方式在制作。视频的优势，是可以通过语气、语态、姿势、演示等方式，能够传达大量文字之外的信息。但是低成本的视频，其录音、动画都模板化。画几个纸片小人，就是嘴巴在动，完全没有起到演示的作用；语气语调都用一个调调，完全没有感情，跟冷冰冰的机器人一样。这样的微课，完全丧失了视频的优势，不是废课是什么呢。

 

而被动的接受方式也大大降低了思考的力度，使得知识的传播效果大打折扣。如果只是为了噱头、好玩、新颖，确实可以把微课作为宣传点，但越是简单轻松的东西，最后留下来的反而越少，大部分就是看个热闹。这些视频可以当作宣传、预告之用，而真正的内容还是要用适合的渠道进行传播。