培训课上讲到关键的知识点，学员们偏偏对这些枯燥的知识最不上心，一个个哈欠连天，不以为然。

亲戚朋友天天在朋友圈发一些荒谬的谣言，你想要告诉他们这些都是错误的，但是一开口就得罪人，想要告诉他们真相却被嫌弃。

你有一肚子非常好的理论知识想要分享给别人，但是刚开口讲了没3句，他们已经开始讨论昨天晚上的电视剧了。

 

我们该怎么办？究竟该怎么讲述这些枯燥却重要的理论知识，才能让大家欢迎呢？

首先，我们要承认人类大脑的一个特点：人脑喜欢最简单粗暴的解释，深入思考太耗能量，能不用思考就尽量不想思考。

 

所以很多谣言、迷信等，就从这个角度来满足人的需求。

比如古人并不知道天上为什么下雨，所以为了满足这种 “认知需求”，古人编造出了一套神话传说，把下雨解释为神仙的操控。

这些说法虽然毫无根据，但是以形象化和简单的手法解释了未知现象，所以非常受欢迎。

 

这也是为什么现代医学明明很发达，但仍然大量的人相信传统医学。因为医学理论的不光要治病救人，还具有“解释疾病”的功能。而在这方面，传统医学远超现代医学——科学的解释太复杂，想要理解太耗神了。

比如同样解释 “痤疮” 的原因，请看下面两种解释方法：

（1） 痤疮是因为上火。

（2）痤疮成因复杂，一般是因为内分泌变化导致睾酮水平提高，睾酮水平的提高促进了皮脂腺发育，从而分泌大量的皮脂。同时毛囊皮脂腺导管的角化异常造成导管堵塞，皮脂排出障碍，形成角质栓即微粉刺。毛囊中多种微生物尤其是痤疮丙酸杆菌大量繁殖，痤疮丙酸杆菌产生的脂酶分解皮脂生成游离脂肪酸，同时趋化炎症细胞和介质，最终诱导并加重炎症反应。

如果你不懂医学，又没有时间仔细研究，但是又需要迅速理解痤疮成因，哪种解释你最乐意接受？肯定是第一种解释。

“上火”“阳气旺盛” 等说法，即使没有科学证据来证明，却非常形象化、非常容易理解和接受。

而如果是第二种解释，一个普通人需要先学习什么是内分泌系统、什么是细胞、什么是细菌……认知的成本简直太高了，一眼看到就头痛，更别说认真阅读了。

 

所以大量的养生健康类公众号，商业分析类公众号，还有源源不断的谣言、流言，虽然他们内容并不严谨，没有经过任何论证，甚至是极度荒谬的，但是以简单轻松的方式解释各种健康、商业、社会知识，从而满足了 “认知需求”。

 

可是，学员来学东西，难道不是想学习真正的理论知识，想要系统的掌握知识吗？那为什么他们只喜欢这些简单的片面解释呢？

实际上，认知需求并不是 “了解真相” 的需求，人本能想要的，是自己最喜欢的轻松的解释，而不是真相。

 

总之，人的大脑渴望简单、形象化地理解周围的事物，特别是情况未知的时候。这就是为什么毫无根据但是简单粗暴的谣言、迷信流传起来特别容易，而科学知识流传却很难。

 

也正是因为这个，所以科普成为了一门专业的学问。科普是简化的科学，能够让人以比较轻松的方式满足科学的认知需求。如何简化科学又能保持科学的严谨和系统性，这需要对科学理论深入理解，并且拥有极佳的总结归纳能力，同时具备良好的表达能力，才能做到的。

 

同样的，一名优秀的培训师，要能够把繁杂的理论知识高度概括总结，并配以容易理解的呈现方式，帮助学员用最轻松、最喜欢的方式来掌握，这也是培训师的专业价值所在。

 

理解了上面的理论之后，究竟要怎么操作呢？

第一：简单，简单，再简单！

第二：利用恐慌心理，做标题党。

第三：文不如表，表不如图，图不如讲故事！

具体的操作技巧有很多，我们另外展开来讲。

 

还会有人问到，培训难道不是为了讲授真正的知识，教授系统的理论吗？怎么能用这种简单粗暴的，甚至不负责任的片面总结来教学呢？

学员学习知识，是需要一个过程的。在最开始的时候，学员并不需要掌握系统里的所有知识，根据二八法则，80%的时候只需要20%的内容就够用了。我们应该先从最普遍、最急需、最重要的一点核心知识开始讲起，只讲20%最核心的内容，让学员用最小的代价掌握最有用的知识，这样才能进一步激发学员持续学习的动力。而不要一开始就追求大而全的知识体系，让学员把大量的精力耗费在很少能用到的80%内容当中去。

接下来，才逐步深入课程，形成体系化的知识理论系统。往往到这个时候，只有极少数核心、上进、潜力人员才能够，或者说才愿意深入进行研究和学习，这时候那些对基础知识哈欠连天的人，应该是排除在学习课程之外的。

这一方面的技巧，我们可以用“金字塔理论”进行实操，具体的内容我们也另外再开篇幅来讲。

 

深入浅出，提纲挈领，既能帮助他人把厚的书读成薄的，也能帮他人把薄的书读成厚的，这才是最顶级的培训师。

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